有成功也有失败

创业也同时意味着风险，有成功就会有失败。

北京大学著名的电脑代理组织——“青果”的负责人是一位在读研究生。他对记者说，在两年的创业过程中，“真的很难很难”，很多次都到了几乎要放弃的地步。有时内部成员之间会有意见分歧，经营理念的激烈碰撞甚至导致创业伙伴的退出。也有时，他们困扰于经营对学习生活的影响，难以在繁重的学业和琐碎的业务之间找到平衡。刚起步时，他们没有时间看书上自习，没有时间参加其他活动，“全部业余时间几乎都给了‘青果’”。然而，他还是坚持住了，“还是舍不得，只好一样样地解决问题”。

学生创业并不是对每个人都很合适。有的大学生，在经历了创业的艰辛、委屈和犹豫之后，最终选择了退出。一个曾做过几家公司产品代理的北大女孩这样描述她的感受：“感觉很累。拿货的时候我总是提着一大堆东西在校园里晃来晃去，整个人都没精打采的。然后就是心理压力太大。有时候在图书馆看书看得好好的，忽然想起和谁约了时间或是发现自己马上就要迟到，脚心一下就凉了……”

对于学生创业，不少老师和学生给予了肯定。北京大学新闻与传播学院徐泓教授认为，创业和学业并不是对立的。学校里的课程设置与社会需求相比，总是相对滞后，学生的创业行为正好缓解了这种矛盾。从这个角度来说，学生的创业行为很值得提倡。清华大学土木工程系的冯海涛同学说：“大部分创业都是出于勤工俭学目的，既减轻了家里的负担，又能学到东西，应当支持。”北京大学化学学院学生会主席苏国英说，她之所以有勇气参加学生会主席竞选，“很大程度上得益于做代理的经历，而且真的认识了很多朋友”。

也有一些师生对大学生创业表示了某种担忧。北京大学心理学系侯玉波副教授表示，18～25岁是学生个性形成的主要时期，外界环境会起到重要作用。他说：“我觉得学生经商现象折射出的是物质主义价值观的盛行，虽然一定的实践是必要的，但不能过分强调。学校需要在主次安排上加以引导。”中国人民大学经济学院01级小蒋则感叹：“每天都有很多同学在我身边谈钱，我不相信这些同学还能静下心来读好书。对此我感到很悲哀。”

学生创业仍需引导

在走访了一些学生、老师和相关专家之后，记者发现大部分人对于目前出现的学生创业热还是持乐观态度，但同时也认为需要进行必要的引导和规范，以保证其健康地发展。

首先，学校应在课程设置上给予引导。侯玉波认为，学生在校期间更应该培养社会责任感和完整的人格，需要有选择地进行创业。学校最好在课程设置上为学生提供机会，例如在很多理科和工科院系中，学生在实验室有很多接触到项目的机会，可以把创业和学业更好地结合起来。

其次，应鼓励学生理性选择，避免“跟风”。北京大学教育经济研究所田玲教授指出，学生无论从事何种创业活动都是值得鼓励的，但前提必须是：这是他理性选择的适合自己兴趣、特长或专业的活动。不能一时头脑发热，缺少对自我的清醒认识，“拼命地追逐大多数”。

第三，要遵纪守法，不能为了营利而违反法律。北京大学团委实践部的老师表示，学生的创业活动不能影响学习，也不能违反法律法规，这是两条“底线”。像买卖假货、盗版、非法传销之类，都应该坚决禁止，不能让创业活动走上歧途。

想认识全国各地的创业者、创业专家，快来加入“中国创业圈”