前些时候，某省一位领导在当地一所大学作报告时，就大学生提出的“如何看待大学生自主创业”问题，作这样的回答：“去年，我省24万大学毕业生中，自主创业的只有56人，这个比例很校这显示了现代教育的一些不足，说明我省高校教育在培养人才的质量上还需努力。你们中间应该有更多的人自己当老板。”

　　56：24万，从表面看，只占万分之二点三，这个比例确实很低。据此，我们固然可以去批评高校教育的不足，因为从高校教育的现状看，毕竟没有达到十全十美的程度，毕竟还有许多方面需要改进，需要探索。但是，如果我们把视线投向现实之中，就会发现这个“高校教育的不足”乃不足以成为“大学生老板”太少的主要原因。

　　你想呀，当一个大学生完成学业、走出校门之际，手里除了学历、学位证书外，几乎就没有什么了，尤其在财力上更是“一无所有”。以此同时，他们完全是以独立的姿态——不仅仅是独立的人格，还包括经济上完全摆脱父母供给的独立，走向社会、考量社会并开始设计自己的事业走向。

　　然而，自主创业毕竟不是摆葱姜摊、开大饼店，它首先要有经济实力的支撑。但是，“两手空空”的他们不愿意为自主创业继续向父母伸手，即便家庭经济条件许可，他们也不愿意做一个没有出息的“现成老板”。何况，不少家庭为培养儿女已经倾其所有，甚至欠下一屁股的债，做儿女的怎么忍心把创业的经济重负推给父母呢？

　　当然，自主创业还得有经营技巧和经验的支撑。经营是一门“知”与“行”的大学问，而刚刚走出校门的大学生，有的只是书本知识，缺少的恰恰是实际经验。他们对自主创业持谨慎态度，“风险意识”使他们拒绝盲目。他们知道，在未学会游泳之前，盲目地往水中跳意味着什么。

　　广东省高等学校就业指导中心与华南师范大学心理应用研究中心的《2005年大学生择业状况及心态调查报告》显示：在回答“面对今年就业形势打算怎么办”时，有选择自己创业意向的大学生占2.6％；在回答“大学生创业缺乏的因素”时，首寻经济基幢的占62.6％，首寻实践经验”的占25％。正由于此，八成大学生认同“先就业，后择业，再创业”的“就业三部曲”。先解决安身立命问题，摸爬滚打几年，待经济实力与实际能力有了较大提高后，再去自主创业，去当老板。可见，当代大学生在就业与创业问题上的思考，比较成熟、理性。

　　我要说的是，在大学生就业形势比较严峻的今天，我们可以鼓励大学生自主创业，并由政府提供必要的政策支持。但是，我们不必苛求他们，不要说有多大的比例“大学生老板”才是好的，也不必过多地把低比例的自主创业现象归咎于教育本身。