受世界金融危机影响，中国经济衰退日益加剧，就业形势十分严峻，缺乏工作经验的大学毕业生也不能幸免。在这种局势下，各级政府和社会各界尤其是教育界纷纷提出大学生要另谋出路，而自主创业则被看作是救命稻草，大加提倡和鼓吹。于是大学毕业生创业成为近期媒体追逐的热点，而一些高校则推出在校大学生创业促进方案，也被当作促进大学生就业的典型大肆宣扬。

　　毕业生创业受到鼓励和支持，因其已经完成学业，无论成败，只要合法且能自我负责，理所应当。但对于在校大学生创业，社会应抱有保守态度，持以远见，不应操之过急，因小失大。

　　且不说经济形势恶化，是否能够提供足够的商业机会给大学生成功创业，单从教育的角度而言，在校大学生创业未免过于急功近利。人生是一场漫长的马拉松，彼时的成败皆由此时的积累所奠定。职业事业的发展犹如高楼大厦，根基越深，楼层才可以盖得更高，否则，根基不牢，地动山摇。大学时期，是人生难得的学习时期，大学生应抓住宝贵的时光，扎实学习，打牢学习的基础，拓宽知识面，建立足以支持未来人生的知识结构，掌握惠及一生的方法论，以及形成理想的人生观、价值观和完善的人格素质。正如胡锦涛主席在五四期间向大学生和青年朋友谆谆嘱托，“立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不牢。

　　磨刀不误砍柴工，人生百年，职业生涯接近40年，用四年或七年的时光来专心学习，并不算太长时间，学习抓得紧，受益一生，更可延长工作年限，增加社会贡献；抓得不紧，书到用时方恨少，少壮不努力，老大徒伤悲。

　　大学生要有远见，要有主见，不为一时的政治需要所动摇，不为社会舆论热了头脑，乱了方寸。大学校长们更要有教育家应有的远见，风线长宜放眼量，对大学生的一生负责，对国家和民族的未来兴旺发达负责，不拘泥于一时一地之需。在这方面，抗战时期的一些教育家的作为值得今人深思并学习。国立武汉大学两任校长王世杰、王星拱在抗战形势日趋严峻，国家民族危亡旦夕之际，在各界纷纷要求大学实行战时教育，训练大学生为战士直接参加保家卫国之际，仍然保持清醒的头脑。对要求上战场的学生一方面不反对，不鼓励，认为大学生非职业军人，前线杀敌唯有送死而已，效果未必佳；另一方面，着眼于培养战后重建的人才。所以，两位校长顶住校内外的压力，坚持要求学生刻苦学习，在校一日，务必以学业为重。这在当时，不为人所Cye.com.cn理解，多方质疑，比如中文系叶圣陶教授，就认为，大敌当前，武汉大学仍然学风刻苦，校风沉闷，犹如一潭死水，多次在课内外宣传抗日，鼓动学生参展杀敌。随着抗战和内战结束，新中国成立，国家百废待兴，当年的大学生们以各自所学，无论是去了台湾还是留在大陆的，都在战后重建中立下汗马功劳。在台的如台湾钢铁之父赵耀东等，在大陆的更是不计其数。当年的学生中涌现出近20名两院院士和一大批著名学者和政界、法律、工商界知名人士。老校长们虽然没有亲眼看见桃李天下，但其所结下的丰硕果实为他们当年的远见作下有力的注脚。