随着我国近年来研究生持续扩招，一向被视为“皇帝女儿不愁嫁”的研究生也面临着重重就业危机，不少高校研究生就业率甚至低于本科生。在当前严峻的研究生就业形势下，对研究生实施创业教育,培养一大批顺应时代潮流、具有创业精神和创新能力的高层次应用人才,显得尤为重要和紧迫。

　　如何加强研究生创业教育

　　从世界范围来看，创业教育已引起了各国的普遍重视。目前，全世界有600多所知名大学至少开设一门创业教育方面的课程。美国的创业教育已被纳入国民教育体系之中，内容涵盖了从初中、高中、大学本科直至研究生的正规教育，并且已形成了一套比较科学、完善的创业教育教学、研究体系。斯坦福大学、麻省理工学院等著名学府中，优秀学生的首选目标就是自己创业。据调查，美国表现最优秀的上市公司和高新技术企业老板中有80%接受过创业教育。日本鉴于同美国在这方面的差距，于1998年4月由国会通过了《大学技术转移促进法》，并在高校倡导创业教育，目前已有20多所大学开设了创业教育课程。而印度早在1966年就曾提出过“自我就业教育”，鼓励大学生毕业后自谋出路，使他们不仅是求职者，而且成为有关工作机会的创造者。德国也在1999年提出了一个口号——要使高校成为创业者的熔炉。

　　我国的创业教育起步较晚，直至1997年由清华大学发起的挑战杯创业计划大赛在全国学联、共青团中央、教育部等机构的支持和配合下，逐渐发展为国内最具影响力的商业计划大赛，创业教育才在全国高校中展开。到目前为止，我国涉及创业教育的方方面面，大部分还处于探索和尝试过程中。