高校创业教育有哪些“软肋”？

　　专家分析，其一，缺乏系统科学的创业教育理念和体系。创业课程多是引进自国外的教育体系，而且零碎，未针对中国文化、学校特色进行系统地研究和修订。创业课程的内容以知识传授为主，实践环节薄弱。

　　其二，创业教育师资缺乏，受众面很窄。目前从事创业教育的教师往往缺乏实战经验，因而在教学过程中更多倾向于理论说教，对学生缺乏吸引力。虽然教育部已连续举办了几期创业教育骨干教师培训班，培训教师500多名，但这对国内1000多所高校来说无疑是“杯水车薪”。

　　其三，高校保障创业教育制度不健全。大多数学校没有对学生创业提供必要的政策资金支持，很多学校缺少体验创业的基地和场所。

　　推动大学生创业需多方携手

　　在调查基础上，专家认为，推动高校毕业生创业需要政府、高校、产业三方携手。

　　调查显示，93.49％的政府部门表示“已经或正在制定大学生创业扶持政策”；82.38％的地方制定了相关规定，保证毕业生创业投资程序上的合法性和合理性。但只有3.12％的高校学生认为所在地的创业扶持体系已经较为完善；认为自主创业促进体系的运营管理机制上存在缺陷的有31.38％。